| İçerik Listesi |
|---|
| Eğitim Sistemimiz Üzerine Notlar 2 |
| Eğitim Sistemi-Birinci Safha |
| Eğitim Sistemi-Son Bölüm |
| Tüm Sayfalar |
EĞİTİM SİSTEMİMİZ ÜZERİNE NOTLAR II
Eğitim sistemimiz üzerine notların birincisine yaptığınız yapıcı eleştirilerden dolayı teşekkür ederim. Bu yazımızda birinci yazıda bahsedilen yerli ve akli eğitim sistemlerine bir örnek vereceğiz bu şekilde eleştirilerimizin doğuracağı boşluğa alternatif sunmuş olmak niyetindeyiz ve bu alternatif sistem hakkında eleştirilerinizi değerlendireceğim. Tanıtacağım sistem emekli öğretmen ve yazar Ali NAR beyefendinin M.E.B’e sunduğu ve takdir alan bir sistemdir. Modelin tamamına Doğru Yorum dergisinden ulaşabilirsiniz.
Milli Eğitim”in Islâhının
Millî, Yerli ve Gerçekçi Formülü
Mantık ilminde: Bilginin üç evresi (safhası) vardır.denir:
Duyu organlarıyla Kaynağın dan alınan bilgi veya malzemesi hafızada toplandıktan sonra düzenlenir ve yeni bir biçimde üretip kullanılır..
Bu evreleri şöyle sıralarlar:
- Kesb: Devşirme, alma, kazanma. Algılayıp beyindeki merkeze taşıma…
Bu safhada bilgi,duyu organları ve bilginin üç yoluyla alınır: Duyumlar (görme,işitme,dokunma,tatma,koklama) Haber (Nakil;dilden veya kitaptan) Akıl(zeka,sezgi,hafıza…)
- Hıfz: Koruma, kompoze etme… Hafızada tasnif etme.
Bu devre,bellek (hafızanın)sorumluluğun dadır:Hafıza güçlü ise,bir birbirine karıştırmadan ve aklamadan,zayi etmeden unutmadan toplayıp koruma işlemidir.
İlim de olgunluk devresinde çok önemlidir…
İmal:Yeni bir biçim ve formda icra etme,özümseyerek (tefahhus ederek) yeniden üretme.
Bu devre,ilk iki devrenin tamlık derecesine bağlı olarak sağlam işler.Toplanan fenomenler güzel korunduysa,artık iş zeka ve yorum gücüne bağlanır.Aslında tefekkür,büyük fikirlerin üretilmesi, yep yeni ilmi dağurur.
Önce tanım :
Eğitim ve Öğretim, bir bilgilenme ve bilgilendirme işleminin kapsamlı ve disiplinli gidişidir.
Her düzen,sistem ve ideoloji veya dünya görüşü;kendi ilkelerini yaşatıp geleceğe taşıyacak yeni kuşakları yetiştirir,öylece yaşar (ebedi)esir diyelim.
Aslında, bir milletin değerlerini omuzlayacak insan kadrolarını oluşturmanın adıdır.
Eğitim-öğretim (Talim-Terbiye)Bir topluluğun millet olması; eğitip olgunlaştıracağı insanların seviye kalitesine göre değerlendirilebilir. Millet devlete erer.
Devlette medeniyet kurar,insanı kurtarır!..
Üç safhada özetlenen. “Bilginin oluşum tarzına” benzeterek söyleyelim:
Eğitimin özü ve ilgi,Bilgi bilgilendirme olduğuna göre;bilginin oluşumu ve gelişip süreklilik kazanmasındaki devrelere göre takdim edelim ki; takdir edilsin:
